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Stem Education in a Globalized World: International Perspectives on Critical Teachers Education for Diversity
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In: Multilingual Pedagogies and Digital Technologies to Support Learning STEM in Canadian and French Schools ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03565879 ; Multilingual Pedagogies and Digital Technologies to Support Learning STEM in Canadian and French Schools, American Educational Research Association, Apr 2022, San Diego, United States (2022)
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Questions d’évaluation. Analyse comparée d’évaluations nationales de CE1
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In: Enfants gitans à l’école et en famille. D’une analyse des dynamiques langagières en famille aux pratiques de classe ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01596415 ; Nathalie Auger. Enfants gitans à l’école et en famille. D’une analyse des dynamiques langagières en famille aux pratiques de classe, ENS Editions, pp.121-138, 2021, Enfants gitans à l’école et en famille. D’une analyse des dynamiques langagières en famille aux pratiques de classe (2021)
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Exploration des compétences initiales relatives au français de scolarisation chez des élèves hispanophones de 1re année scolarisés en Outaouais
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Exploration des compétences initiales relatives au français de scolarisation chez des élèves hispanophones de 1re année scolarisés en Outaouais
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In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 23 No. 1 (2020); 71-92 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 23 No. 1 (2020); 71-92 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2020)
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Développement de la compétence linguistique permettant l’accord du verbe en nombre à l’écrit chez des élèves de l’élémentaire en contexte minoritaire
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Développement de la compétence linguistique permettant l’accord du verbe en nombre à l’écrit chez des élèves de l’élémentaire en contexte minoritaire
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In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 21 No. 2 (2018); 19-45 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 21 No. 2 (2018); 19-45 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2018)
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Exploration des pratiques de littératie familiales chez des élèves hispanophones scolarisés en première année en Outaouais
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L'accord du verbe en nombre à l'écrit chez des élèves de la fin de l'élémentaire en Ontario français : une étude de cas
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L’accord du verbe en nombre à l’écrit chez des élèves de la fin de l'élémentaire en Ontario français: une étude de cas
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In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 9, Núm. 3 (2016): August/September; p. 32-49 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 9, Núm. 3 (2016): August/September; p. 32-49 (2016)
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Sources d’invalidité et d’erreur dans la traduction ou l’adaptation de tests : un état de la question
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Portrait du développement de la compétence orthographique d'élèves créolophones scolarisés au Québec de la maternelle à la troisième année
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Le créole c’est presque la même affaire du français, on fait des formules… c’est déformé: Les représentations des langues par des enfants haïtiens
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In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 15 No. 1 (2012); 42-59 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 15 No. 1 (2012); 42-59 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2012)
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Portrait du développement de la compétence orthographique d'élèves créolophones scolarisés au Québec de la maternelle à la troisième année
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